---细胞生物学与遗传学教研室-

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	近些年来，在全体教职工的努力下，细胞生物学与遗传学教研室教师在上好课的基础上，积极进行教学改革。获得了多项课题，以及多项国家级、省级和校级课件大赛大奖，取得了学校教学成果一等奖1项。全体教职工将继续努力下，争取更好的成绩。

广西医科大学细胞生物学与遗传学教研室教学管理制度

教学是我教研室工作重点，为保证教学质量和提高教学水平，适应新时期形势发展的变化，特重新修订教学管理制度。

1、教学组织工作：
① 教研室主任为教学管理工作的第一责任人，负责审核教学计划、教学任务安排、教学质量最终考核以及劳务分配。具体教学工作由主管教学的副主任及教学秘书负责。
② 主管教学的副主任：负责制定教学计划，安排教学进度，统筹管理各种教学活动。
③ 教学秘书：协助主任的工作，记录各种教学活动，收集管理教学档案文件。

2、教学要求：本科理论课教学人员以高级职称教师为主，要求教师在教学工作中根据教学大纲要求，认真备课，并注意吸收本学科新成果，理论联系实际，注重启发式教学和学生能力的培养。实验课教学以年轻师资为主，要求在教学工作中正确阐述基础概念和基本理论，严格要求，大胆管理，不断改进教学方法，提高学生学习的积极性，使之形成正确的临床思维能力。

3、教学纪律：各教学人员要明确职责，牢记教学任务，因事或因病不能参加教学者，必须事先请假，主管主任批准后由教学秘书安排代课。如出现上课迟到、漏课者，在科室通报批评，扣发当月教学劳务费并取消当年评优资格。监考及改卷时要严格遵守学校及教研室有关规定，严禁徇私舞弊行为。学期结束后按时上缴各项记录。

4、教学监督措施：
① 教研室主任及教学主管人员要根据教学进度安排，有计划地听课，掌握第一手教学情况。
② 坚持集体备课：根据教学进度，安排专人准备每次实验，课前进行集体备课，统一要求。
③ 安排集体听课及课评：尽可能安排不同层次教师特别是高年资教师进行集体听课，课后根据学校要求，对授课教师的教学情况进行评估。
④ 认真听取学生对教学的意见：通过在科室网页上建立专门信箱、召开学生座谈会、以及填写专门的评估表等多种形式，收集学生意见，及时改进教学。
⑤ 学期末根据教师课评及学生意见，对每位教师的工作进行严格考核，考核不及格者取消上岗资格并给予经济处罚。

5、师资培养措施：
① 要求讲师以下的教师听取每次理论课（不含重复课），并书写听课记录，课后由授课教师签字确认。期末根据听课次数及记录情况进行考核。讲师以上的教师对每位授课教师听取一次课，要求书写听课记录及课评。
② 副高以下的教师，开新课前二周须经试讲，试讲合格才能正式上课；试讲不合格者，要根据课评意见进行课件修改，于正式上课前一周再次试讲。
③ 新参加工作的教师，由教研室安排有丰富教学经验的教师对其进行具体指导，通过听课、跟班实习等手段进行一个学期的教学培训，考核及格后才能正式上岗。
④ 对讲师以下的师资每年进行专业知识及专业外语考核，优胜者给予奖励。 ⑤ 鼓励教师积极参加各种教学观摩、比赛等活动，每学期结束后要求撰写个人教学总结或教学论文。支持教师申报各级教育科研项目和教学成果奖，鼓励发表教学论文。
⑥ 鼓励教师参加各种计算机知识学习班，要求各级教师能独立制作多媒体教学课件，熟练运用各种教学辅助设备。　